中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張金嶺）“多學科視域下的思政課教學”研討會日前在哈爾濱師範大學以線上方式舉行。來自國內多所高校的*學者參加會議。

benciyantaohuishihaerbinshifandaxuemakesizhuyixueyuanhujuhuajiaoshouzhuchidejiaoyubugaoxiaoshifanmakesizhuyixueyuanheyouxiujiaoxuekeyantuanduijianshezhongdianxiangmuyanjiujiaoliuhui。haerbinshifandaxuedangweishujixinbaozhongjiaoshoucanjialehuiyi
，tarenwei，congduoxuekeshijiaoshenhuatuijinsizhengkejiaoxueyanjiugongzuofeichangyouyiyi。yixiangmuyanjiuzhichengjiaoxuekeyantuanduijianshe
，jiaoxueyukeyanxianghucujin，youzhuyutuijinsizhengkeneihanshijianshehegaozhiliangfazhan。

與會*學者以多學科視角圍繞會議主題進行深入交流。中央財經大學馬克思主義學院院長馮秀軍教授認為
，深刻理解大思政課之“大”，善shan用yong曆li史shi資zi源yuan以yi彰zhang顯xian大da思si政zheng課ke深shen厚hou底di蘊yun，善shan用yong國guo際ji比bi較jiao以yi彰zhang顯xian大da思si政zheng課ke寬kuan廣guang視shi野ye，善shan用yong社she會hui資zi源yuan以yi彰zhang顯xian大da思si政zheng課ke實shi踐jian品pin格ge，是shi當dang前qian善shan用yong大da思si政zheng課ke、上好大思政課的必然要求；牡丹江師範學院馬克思主義學院院長蔡麗華教授認為，思政課教師在運用人工智能的同時，還要增強對學生人文情感的培育；南開大學馬克思主義學院徐曼教授認為，思政課教學創新要處理好知識傳授與行為引導
、教師主導與學生主體、接受性學習與研究性學習
、守正與創新的關係；北京理工大學人文與社會科學學院楊春梅教授認為，以學生為中心的教學要做到“學習目標—教學活動—教學反饋與評價”的統一；哈爾濱工業大學馬克思主義學院吳威威副院長認為，構建以學生為中心的教學模式的關鍵在於激發學生的主體性思維

，實現“在場”的思政課教學
；東北石油大學馬克思主義學院王鶴岩教授認為，思政課教師隻有確立理論自覺和理論自信，才能處理好宏大理論
、道路與具體現實的關係；哈爾濱師範大學教育科學學院心理學專業帶頭人劉愛書教授對“課題研究中概念的界定
、限製
、概括和測量與操作”等問題進行了係統學理闡釋；哈爾濱師範大學馬克思主義學院副院長胡菊華教授探討了“大學生對思政課獲得感的構成要素與測評”問題。